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2008年4月1日上午，方圆在东州5中听了2节课，分别是一节初中数学，一节初中英语。这两节课的执教者，都不是东州5中的老师。课上得很好，方圆感觉到很满意。方圆不知道，自己在省优质课比赛动员大会上的讲话，早就在教研员队伍中发酵。3个候选教师，由教研员挑选；教研员挑选之后，成绩与教研员的位置挂钩。在这样的背景下，哪个教研员敢不挑选最有可能在省优质课比赛中获得好成绩的选手？同时，为了争取在方局长的面前留下个好印象，教研员们也都是使出吃奶的劲儿，在给方圆试讲之前，都已经不知道反复研磨了多少次。今天在方圆面前的展示，在一定程度上就是这个教研员的最高水平了。
先评的是数学课。在学校小会议室，方圆坐中间，谢秉国与刘运堂分坐左右，初中分管校长邱正轩和初中数学教研员坐在下首。两个出课试讲的教师坐在对面。几个参与听课的东州5中的初中数学教师也坐在边缘。谢秉国说：“方局长，开始评课吧。”方圆心里不太有底，虽然以前在东州68中当副校长的时候，也经常给学校的老师们听课、评课，也参与过赵巧巧出省课的评课，但这正规的场合，特别是自己是场合的主导时，方圆不知道应该怎么做。但现在的方圆，越来越沉稳。他微微一笑，不够怯：“谢主任，你来主持吧。”谢秉国也不推辞：“来吧，李逸老师，你先介绍一下教学设计。”
年轻的李逸今年也是28岁。看着和自己同龄的方圆已经是市教育局的领导，几个自己尊敬和崇拜的教研室领导谢主任、刘主任，还有初中数学教研员孙瑶，像众星捧月一样地坐在与自己同龄的年轻人周边，而自己还在为一节省课打拼，心里有一种说不上的悲哀。为了争取这一节出省课的机会，自己容易吗？因为整天忙于准备课，没有时间陪女朋友，已经让女朋友以为自己是故意冷淡人家，吵了几回之后，现在已到了分手的边缘。想到方圆成功的经历，李逸也是高度看重这一节省课。全市有多少初中数学老师？自己能够从这么多的初中数学老师中脱颖而出，也不是一件容易的事。曾经在出线的时候很为自己得意了一番，现在看看同龄的方圆已经贵为教育局领导，李逸的心里无限感慨：真是人比人，气死人啊！［李逸，世纪文学vip读者。］
但李逸还是很用心很小心很虚心地介绍了自己这一节课的教学设计和思路、理念等。这一切，在一定程度上都是教研员孙瑶给提前都渗透好的，已经不知道说了多少遍了。方圆脸上一直挂着浅浅的微笑，认真地听，不时拿笔记下有关的内容，还经常点一点头。听完了李逸的陈述，方圆看谢秉国。谢秉国说：“孙瑶，你先来评一评。”孙瑶说：“方局长，谢主任，刘主任，邱校长，今天李逸上的课，已经把我指导的所有设想都融在里面了，我也就这个水平了。请领导们给我和李逸再点点步，我都不知道该怎样突破了。”
几句话说得有些苍凉，方圆甚至能够体会得出孙瑶的无奈与憔悴。最近，教研室的教研员们也都拼了，估计选手老师脱掉几层皮，这教研员们恐怕也是累掉了不少头发吧。方圆说：“孙老师辛苦了。刚才孙老师的话，让我想起了在68中拼省课的时候，当时我是累瘦了15斤哪！我的恩师李国强副主任、谢秉国主任，也都是跟着我，天天靠在学校，还联系其他学校给提供试讲。每一位教研员，都是可敬的教学专家；每一位出课的老师，也都是在许许多多的老师中脱颖而出的，都非常优秀。我这样想，要想做人上人，必须先吃苦中苦。孙老师，你说对吗？”
谢秉国看着孙瑶，狠狠地瞪了她一眼。孙瑶吓得不敢再多说什么，连声称是。方圆说：“数理化是相通的。正轩，你是教理科的，你谈谈你的看法。”邱正轩忽然听到方圆称呼的改变，心里有点不适应，愣了一下。但很快，有一种微甜的感觉弥漫心田：称呼的改变，说明方圆把我邱正轩看成是自己人啦！在东州5中，目前也只有阮少修享受到这个待遇吧？
邱正轩这个时候忘记了自己比方圆大十岁出头，心中有一种幸福的激动。邱正轩说：“校长，谢主任，刘主任，那我就这么抛砖引玉说一说，说得不当的地方，几位领导多纠正。”谢秉国说：“邱校长太客气了。5中作为东州教研水平最高的学校之一，分管教学的副校长肯定非常专业。”邱正轩说：“不敢当，不敢当。校长，那我就胡乱这么说几句。”方圆点点头：“正轩，初中的各学科课，你都听一听，也评一评。一方面在评的过程中向教研室的领导和专家学习，另一方面，通过听各学科初中老师的课，看看我校初中老师的差距在哪里。”邱正轩说：“好的。一定按照校长的指示做。”方圆说：“在试讲的过程中，没有课的同学科老师也多来听听课。也可以调一调课，多安排老师来听一听。这些试讲的老师，都是从全市几万名老师中选拔出来的。你看看今天，来听课的老师不是很多啊！”邱正轩说：“下一次我一定注意。”
谢秉国、刘运堂、孙瑶、李逸，还有李逸所在学校的副校长，看着年轻的方圆就这样生硬地给年长的邱正轩下指示，而且邱正轩还老老实实、恭恭敬敬地听着，足以显示方圆在东州5中的掌控力。有了这样的对比，几个人对方圆也多了一分敬畏之心，少了几分轻视之态。
能在5中当副校长，自然不是纸糊的，专业的水平还是有一点的。邱正轩当下也不客气，把自己对这节数学课的见解谈了出来，中规中矩，有板有眼。李逸忽然有一个很奇怪的想法：邱正轩如果是自己的教研员，恐怕会指导得更好。刘运堂忽然感受到了一种威胁：如果邱正轩到教研室来担任分管理科的副主任，水平也不见得比自己差。
刘运堂正想着的时候，方圆说：“刘主任，正轩校长刚才说的，你作为分管理科的副主任，是不是同意？你还有哪些建议和意见？”刘运堂是精通于物理的专业老教研员，不像学校里的教导主任、副校长们是天天各学科的课都听。可以这样讲，刘运堂站得高，但视野专精于物理教学；而像邱正轩这样的人，虽然站得不一定有刘运堂高，但视野却是跨各学科，早就触类旁通了。
刘运堂略微有些尴尬：“邱校长刚才评得很好，几个关键点都抓得很准，我很佩服。”邱正轩说：“谢谢刘主任。其实我这也是一直在方校长身边，耳濡目染，跟方校长学了一点皮毛。”一个马屁轻飘飘地拍来，润物无声。方圆感觉到很受用，虽然也知道这是在拍马屁。不过，未来十几天还要与教研室的这帮教学专家们在一起，有一个年长的、长眼色的副校长拍拍马屁，对这帮教学专家们也是一个震撼！
方圆感觉到自己掌控局面的能力确实在进步。听了邱正轩的话，方圆看着刘运堂：“刘主任，谈谈你的看法吧。期待着刘主任也能从不同的侧面，让李老师受启发，对孙老师有帮助。”
现在的刘运堂，已经是有一点赶□□上架的感觉。因为邱正轩评得好，刘运堂觉得自己已经很难评出新意，虽然过去几年里自己不知道评了多少节物理课。但如果评不出新意，今天在方圆面前，在同事面前，在全体数学老师面前，就算是丢了面子，以后的威信从哪里而来？
谢秉国冷眼旁观。在教研室，谢秉国与刘运堂一直面和心不和。谢秉国没有看懂方圆为什么要出手“修理”刘运堂，但此刻，谢秉国的内心世界却有着无比的快意！一个降低刘运堂威信的机会，一个杀杀刘运堂威风的机会。谢秉国是作壁上观，却无形之中捡到大桃子的人。