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谢秉国与方圆一同返回教育局，许多人都看到了。多数人不会想太多，因为方圆现在分管基教科，科长陪着分管领导到基层视察调研，也是正常现象。但是，在即将提拔汪兴邦和张元庆的敏感时期，两个人同进同出，一些有心人还是嗅出了不平常的味道。
谢秉国直接返回了基教科。方圆的话，带给他动力，也有巨大的压力。特别是姜大成那一边的几个创新设想，得到了方圆的肯定，让谢秉国直接坐不住了。作为东州教育管理的业务科室，如何在管理中创新，如何让管理服务东州教育发展，成为谢秉国考虑得重中之重。回到科里，谢秉国就召集了科务会，集思广益，要求其他三个科员用心想一想，如何推动东州教育管理创新和发展。
方圆回到办公室，就看到汪兴邦带着申军，站在门口守候。方圆说：“汪主任，申军，有工作要谈吗？”汪兴邦说：“是的。申科长最近在新闻宣传、依法治教、调查研究方面，都有一些设计向您作过汇报，其中依法治教的工作，也形成了工作方案。我分管以后，肯定是要萧规曹随。今天来，就是想和申科长一起，把一些工作向方书记汇报汇报。”
方圆说：“请进吧。”
落座后。汪兴邦说：“政策法规科的工作，方书记最有发言权。我初来乍到，很多事情不懂，可不能外行领导内行。所以，还请方书记继续关心政策法规科的工作，关心兴邦的工作。”方圆说：“汪主任太客气了。大家都是同事，互相关心，互相帮助，共同把东州教育事业发展好。”汪兴邦说：“是啊！不过，方书记分管更重要的工作以后，可不能撇下我们不管了。至少还要扶我走一程，让我能迅速地进入角色，跟上方书记的思路。”
汪兴邦的话，句句珠玑，让申军震惊：现在汪兴邦快成副局长了，怎么更听方圆的话了。汪兴邦简直是把自己看成是方圆的直接下属了。方圆的影响力，可真是不得了啊！
谈到工作，方圆的心情就亮堂起来。毕竟分管过10多个月的政策法规科，方圆对于这一块工作还是相当熟悉和在行的。关于依法治教工作，方圆看了方案，充分地予以肯定，并提出几点修改建议。汪兴邦与申军两个人拼命地记下来，生怕漏掉一个字。关于新闻宣传工作，方圆强调了对负面信息的监控与引导，认为正面宣传很重要，而巧妙地应对负面报道、络的负面信息，能不能迅速有效地展开公关，才是未来新闻宣传工作的重心所在。对于调查研究工作，方圆认为，现在的很多调查研究，都流于形式，作表面文章。如果要开展调查研究，让调查研究为决策服务，为创新服务，就必须立足于东州教育的实际，立足学校发展的需要，而不是做一些假、大、空的文章。
汪兴邦感慨地说：“听了方书记的话，我感觉到工作有了方向，有了目标。方书记为我们政策法规科的工作指出了努力的方向和突破的重点。我们回去之后，要认真学习和消化方书记的指示精神，力争让政策法规工作实现新突破、新成绩。”方圆说：“需要我支持，我一定支持；需要我服务，我一定服好务。”汪兴邦说：“我们离不开方书记的指导和支持。”
送走了汪兴邦、申军，方圆就想着给苗东顺打电话。但桌上的电话机又不合时宜地响起来。方圆有些无奈地拿起电话：“喂，哪一位？”电话里的声音很亲切：“小方，我是翟新文。”方圆说：“局长，您好。”翟新文说：“下午，雷市长要来我们局进行调研，并视察一所学校。你现在能不能来我办公室，有些事情我们商量一下。”方圆说：“我马上就来。”
工作就是这么忙碌，一点属于自己的时间也没有。方圆匆匆地喝了几口水，拿着笔和本，就下了楼。在翟新文的办公室，翟新文亲切地站了起来，指着沙发请方圆坐下。翟新文说：“雷市长刚刚被指定分管教育局，今天下午要来教育局视察调研。小方啊，雷市长以市长助理的身份来分管教育局，说起来更需要我们基层多多支持，对不对？”